這個(gè)欄目源于這次貝曼老師《親子教育在中國現(xiàn)代》深度解讀的系列微課。 我們邀請了9位老師，從9大主題，細(xì)致深入的分享了貝曼老師的微課。 其中有個(gè)回答群里伙伴提問的環(huán)節(jié)，老師們的回答都相當(dāng)?shù)木省?/span> 故專門整理出來，方便更多的伙伴學(xué)習(xí)。 本次問題回答老師——張娟老師
Q：孩子不自信，我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？ A： 這個(gè)問題，我們從兩個(gè)層面回答。 如果我的孩子是比較小，他可能在小學(xué)低年級(jí)以下的那個(gè)階段，那我想我們的家長那就非常考驗(yàn)我們家長，能夠用一雙欣賞的眼睛，好奇的眼睛，多去看到孩子的進(jìn)步，哪怕他進(jìn)步的今天比昨天的作業(yè)快了一分鐘，我都可以欣賞。夸獎(jiǎng)她這一分鐘，那這個(gè)夸獎(jiǎng)要做到的是事實(shí)，即使這個(gè)事實(shí)即使就是不夸張，不虛假，我能夠根據(jù)我真實(shí)的感覺來去告訴孩子。我覺得你比昨天快了一分鐘，那這個(gè)就是非常有力量的。 我能夠及時(shí)的回饋孩子的每一次的進(jìn)步，每一次的努力，那這是我們提升小孩子的一個(gè)自信的方法。除了發(fā)現(xiàn)以外，要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，我們創(chuàng)造它可以做一些力所能及的事情，并由此來去給他欣賞認(rèn)可和鼓勵(lì)，幫助孩子慢慢的能夠提升他的自信。 那對于高年級(jí)的孩子，特別是在青春期階段的孩子，我們要引導(dǎo)他們自信。我們知道青春期的孩子不自信，他們其實(shí)往往有很多挫敗的體驗(yàn)。我努力了，可是我沒有達(dá)到，但是他們內(nèi)心有非常的渴望成功。所以這個(gè)時(shí)候我們真正要看到的是，我怎么幫助一個(gè)孩子設(shè)定一個(gè)適當(dāng)?shù)摹⒔?jīng)過他努力可以夠得著的目標(biāo)，不管是從他的興趣愛好，還是從他擅長的一門學(xué)科，還是從他擅長的生活常識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)，或者是日常的一些生活的情況，我們都讓他能夠有贏的體驗(yàn)。我想贏對于青少年來說是非常重要的一個(gè)需要。 在這過程中，我們重要的事要問，你怎么贏的，而不是直接去夸獎(jiǎng)他。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆硬幌裥W(xué)生，不像幼兒園的孩子，他們會(huì)覺得你直接夸獎(jiǎng)他那個(gè)力量是不夠的。可是如果我?guī)е闷婧团d奮，我問他，你剛才怎么做到的？你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子眼睛就會(huì)放光，他的身體就會(huì)挺拔。因?yàn)樵谶@里融入了他的智力的部分，融入了他的思考，融入了他的選擇，也融入了他的努力。如果我們通過這種發(fā)問的方式，可以讓他看到他自己的那個(gè)部分，看到他的資源，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)自信是能量是非常足的。 各位家長你們有會(huì)問話的那個(gè)能力嗎？所以如何問變得很重要。那個(gè)問，不是質(zhì)問，不是疑問，而是好奇，你怎么做到的？所以那個(gè)語氣表情眼神都是不一樣的。所以對于青春期的孩子提高他的自信，會(huì)問話的父母往往會(huì)讓孩子的資信的力量提升的很快。 相關(guān)閱讀 完 新時(shí)代幸福家庭中國行暨中國國際薩提亞大會(huì)，那是一個(gè)迭代的，創(chuàng)造性的，激發(fā)改變動(dòng)力的生命體驗(yàn)場。 ↓ 700人相遇就是一個(gè)生命的奇跡↓ 《穿越限制療愈關(guān)系研討會(huì)》五天的工作坊，那是一場穿越阻礙我們幸福關(guān)系的冰山，療愈在關(guān)系中的痛苦，讓我們走向和諧與美好 ↓ 療愈就是愛 ↓薩提亞可以解決家庭動(dòng)力中的哪些具體問題？
